潮新闻客户端文：张敏玉摄：徐良倪今进

在海风轻拂、潮韵悠长的“中国潮乡”海宁，一场聚焦乡村美育共富与美术新课标新教材实践的教育盛会于2024年10月21日启幕。此次盛会——“浙里山海美育共富名师名校长论坛暨美术报美育示范校授牌仪式”，由海宁市教育局教研室携手浙江省名师网络工作室项目办、浙江省基础教育类名师工作站及浙江省曹建林名师网络工作室共同策划，并由海宁市晓沧小学教育集团丰士小学承办。

浙江省教育技术中心数字资源部杨鑫茹，美术报社会美育中心主任、浙江省学校艺术教育协会理事黄俊娴，美术报少儿美育读本编辑林晓峰，浙江省特级教师、嘉兴市实验小学曹建林，海宁市教育局教育科科长张建光，海宁市教师进修学校美术教研员俞学良，原嵊泗县美术教研员沈日儿，温州市洞头区美术教研员许志攀，台州湾新区兼职美术教研员洪峥峥等20多位来自省内的专家、领导、教研员，以及来自浙江各地的名师，海宁市中小学美术教师代表100多人参与了此次盛会。活动由海宁市晓沧小学教育集团美术教研组长茅奕玲主持。

活动由海宁市晓沧小学教育集团茅奕玲主持

活动当天，来自全省各地的名师名校长及美术教育界的同仁齐聚一堂，共同探讨如何推动美术新课标新教材的有效实施，以及如何深化乡村美育共富成果的交流与合作。

海宁市晓沧小学教育集团书记、校长陆国伟致辞

海宁市晓沧小学教育集团书记、校长陆国伟的致辞拉开了活动序幕，他介绍了学校以“新潮娃”培育为特色的美育文化，邀请来宾参观学校的“潮美术馆”“校史馆”“名人堂”，为美丽校园建设提出建议。为推动浙江省山区、海岛、农村地区美育共富事业的联动发展，浙江省教育技术中心数字资源部杨鑫茹与特级教师曹建林共同为“浙里山海美育共富名师名校长联盟”揭牌，并宣布成立。此外，美术报美育基地授牌仪式举行，美术报社会美育中心主任黄俊娴为海宁晓沧教育集团授牌，学校美育工作将迈上新台阶。活动中，黄俊娴还为曹建林、沈日儿、张敏玉三位老师颁发美术报社会美育工作委员会专家证书，肯定其贡献并委以新的重任。

“浙里山海美育共富名师名校长联盟”揭牌

嘉宾合影

美术报美育示范校授牌

美术报社会美育工作委员会专家证书颁发

海宁市教育局教育科科长张建光致辞

浙江省教育技术中心数字资源部杨鑫茹专门介绍了省技术中心精心开发的各类美育资源和活动：有配套课程资源，将美育融入日常教学。有组团送教活动，精心搭建线上教育平台，丰富了教学的手段，实现了优秀美育资源共享，提升了教学的效率。还有空间建设活动、数字微校活动等等，期待大家的积极参与。新互联、新技术+教育，犹如春风吹拂，正悄然改变着我们的教学理念和行为方式。

浙江省教育技术中心数字资源部杨鑫茹发言

专题讲座:山海联动，共筑少儿美育梦

《山海联动：美术报少儿美育读本的“美育共富”行动》专题讲座

随后，黄俊娴进行了《山海联动：美术报少儿美育读本的“美育共富”行动》专题讲座。她表示，《美术报少儿美育读本》积极响应“山海联动”“美育共富”的时代号召，以“拓宽视野，搭建美育桥梁”“创新形式，让美育触手可及”“深耕本土，激发文化自信”等一系列创新举措为引领，铺就一条通往心灵富足与文化繁荣的康庄大道。尤为值得一提的是，《美术报美育读本》将在浙江的山区海岛及农村偏远学校搭建起100个美育“悦读”角，旨在让孩子们学会用艺术的眼光观察世界，用创造的双手描绘未来，让生活因美育而更加丰富多彩。

浙江省特级教师曹建林《结对强师：基于名师工作室的“云美育共富”创新实践》专题讲座

曹建林《结对强师：基于名师工作室的“云美育共富”创新实践》专题讲座中强调，致力乡村美育振兴，是其工作室的初心与最爱，并在缙云县、路桥区等地取得过阶段性的试验胜利，认为：寻找好一个特色发力点：足以撬动一个地区美育更好发展。进入美育共富时代，为改变我省尚普遍存在的师训课程不给力、乡村教师缺特色、交流展示缺平台等困境,曹特带领团队以“云美育共富”为理念，提出山海强师的“三策九方”，其中“三策”分别是：一是“全程”云跟进，助区域美术教师师训活动到位；二是“三课”云孵化，助区域美术教师特色内涵提升；三是“空间”云专递，助区域美术教师关键问题突破。“九方”是：一是云上调研：推动定制课程；二是云下研修：推开具身研修；三是云端跟进：推进实践落地；四是云屏互构：生长特色课堂；五是云际领创：生发特色课程；六是云间研磨：生成特色课题；七是云联教研：攻克课改难点；八是云校送教：解决师资缺口；九是云馆美展：化解交流困局。通过此，提高了基于名师工作室的区域美术“结对强师”效益，结对县、区中小学美术教师实现专业水平的显著提升。期间，两个区域的美术教育特色创建得到显著凸显：一是嵊泗县“海洋美育”特色发展；二是衢江区“城乡美育联动工作坊”创建。本项目行动注重区域美术“结对强师”可资推广的多元科研成果、典型案例等成果的提炼与总结，在省级级以上活动中展示交流、获奖，赢得了《中国教育报》、《浙江教育报》报业集团《潮新闻》等媒体的多次报道，在省内外发挥了较好的示范与辐射作用。最后，曹老师站在培育教育家型山海美育名师的高度，号召大家共同携手，努力奋进，如海宁潮一样滚滚向前，不断引领潮流。

名校长论坛

海宁市盐官镇晓沧小学教育集团校长陆国伟主题演讲

课改新潮娃，美育新探索

在名校长论坛环节中，海宁市盐官镇晓沧小学教育集团校长陆国伟进行了《新潮娃课程：美育视野下乡村学校课改新探索》主题演讲。本探索针对课改过程中出现的“偏向功利的导向”“乡土文化的断裂”“理性刻板的授受”“侧重纸笔的练测”四大问题，着重围绕“美育素养新体系”“美育课程新内容”“美育学习新方略”“美育展评新形式”四大板块进行积极实践和变革创新，来打造培育富有乡土气息的家乡新“潮娃”和具有未来特色的时尚“新潮”娃。

金华市浦江县南苑小学校长费黎珍主题演讲

尚美教育，让生命绽放美

金华市浦江县南苑小学校长费黎珍进行了《让每个生命享受美的味道——南苑小学“大美育”》主题演讲。费校长从尚美教育，以美储善、以美启真，让每个生命享受美的味道的办学理念谈起。从探寻“尚美教育”的缘起、建构“尚美教育”的行动体系、尚美教师：修炼美的感染力、尚美场馆：浸润美的生命力、尚美活动：培养美的鉴赏力、尚美课程：激发美的创造力等六大模块进行阐述。打造“尚美教育”品牌，学校从美术特色上升为美育特色，从美育特色走向特色学校，走出了具有自身办学个性的“大美育”探索之路。

温州市洞头区城关第一小学校长臧乐乐主题演讲

浸润美育，传承创新文化

温州市洞头区城关第一小学校长臧乐乐进行《浸润生发：校园文化传承与创新的校园美育实践》主题演讲。臧老师从“怎样理解美育、为何美育需要浸润、如何利用在地文化开展美育实践？”三个问题切入。她从学校课程、校园空间、主题活动三个维度展开校园文化的传承在美育浸润的实践，尚美修德、尚美启智、尚美培创，走向美育浸润，融合育人。

衢州市衢江区上方镇中心小学校长范宁奇主题演讲

城乡联动，打造美育工作坊

衢州市衢江区上方镇中心小学校长范宁奇进行了《城乡联动美育工作坊创建及成果》主题演讲。衢江区美术教师通过挖掘在地资源、搭建城乡联动平台等措施，实现“一校一品”区域特色、助推区域美育共富。城乡美育“1+X”工作坊特色课程有针对性地发掘在地资源所蕴含的文化精神与核心价值观，让学生在包含特色资源的真实情境中像专家一样思考和实践。同时增强教师对项目化学习内涵和性质的理解，提升教师的教研能力，激发美育研究的热情，打造衢江美育品牌教师团队。

海宁市盐官镇中心幼儿园园长姚飞主题演讲

钱塘潮娃，项目化美育新篇

海宁市盐官镇中心幼儿园园长姚飞进行了《潮娃创美工坊：钱塘课程背景下项目化活动的创新与挑战》主题演讲。幼儿园地处钱塘江北岸，坐拥丰富地域资源，精心打造出《钱塘潮娃》园本课程。盐幼美工坊在不断探索中发展，于2021年华丽转身为项目化学习。项目化学习以“创美工坊”为平台，与传统美育相比，在学习方式、教师角色、学生参与度等多方面优势显著。通过精心布置工坊、引入新奇材料、以故事主题引导以及结合园本课程等方式激发孩子兴趣。幼儿以小组为单位进行循环创作，充分锻炼了各种能力。项目成果通过作品展、拍卖会等形式精彩呈现。开展项目化学习以来，300多名孩子共创100多件作品，孩子们变得更加自信勇敢，合作能力大幅提升。

浦镇中心幼儿园园长曹群芳主题演讲

“山海艺创”，幼儿天生的艺术舞台

乍浦镇中心幼儿园园长曹群芳进行了《天时•地利•人和：美育视域下“山海艺创“的创新探索》主题演讲。每个孩子都是天生的艺术家，毕加索说：“世界上只有一种人真正能画画，那就是孩子。”“一方水土养一方人”，平湖市乍浦镇中心幼儿园位于“东方大港”—乍浦，有着“山、海、港、桥、古镇”五大资源优势，运用得天独厚的“天时地利人和”，将乍浦悠久的历史积聚与深厚山海文化底蕴进行整合，开发“山海童艺”为特色的美术活动。“山海童艺”美术活动基于幼儿的“经验圈”“兴趣点”和“生长链”，采用最自主的方式选择，最创新的创作形式，最睿智教育方法，实现“视觉享美”“意象创美”“具身研美”的美育初心。

美术报社会美育中心主任黄俊娴点评

教研员论坛

洞头区教育发展研究院许志攀主题演讲

海岛美育新风貌

温州市洞头区教育发展研究院许志攀老师进行了《海岛区域美术特色课程简介》主题演讲。他从在地化资源利用、非遗传承、教师特长这三个角度向各位介绍了洞头区美术精品课程，从应材料而生的“海洋乐高”“乡村瓦画”，到非遗传承的“瓯塑渔民画”“拙刻趣印”“渔戏灯珠”，还有教师个人特长开发的软陶课程等等，娓娓道来，向我们展现了海岛美育课程的勃勃生机！

嵊泗县原美术教研员沈日儿演讲

嵊泗美育变革，打造创造性课堂

嵊泗县原美术教研员沈日儿老师进行了《新时代美育背景下海岛美术教学变革与愿景》主题演讲。沈老师介绍了嵊泗县美育2018年以来实践的历程，在区域推进海洋美育舟山市教育品牌孵化项目，构建了以“审美、文化、生命”核心要素的区域课程体系，在多项举措和保障中支撑项目化学习的高质量实施，形成具有区域辨识度的项目化学习课程设计与实践的经验和成果。直面未来，“我们需要创造性的课堂”，便是嵊泗美育团队要走的路。

台州湾新区兼职美术教研员洪峥峥演讲

小学单元化美术教学策略

台州湾新区兼职美术教研员、台州市文华小学洪峥峥老师进行了《“统整·再构”：小学单元化教学路径的策略探索》主题演讲。主要从以下四点进行探索:第一点，单元目标的落实路径；第二点，单元教学路径设计；第三点：学生学习路径；第四点，单元教学评价路径。老师们需要统整，再构教学目标、教学方法、教学评价，从而形成一种高效的教学路径，有效地激发学生美术学习的兴趣和积极性，提高学生的学习效率。通过应用单元化教学路径，教会孩子用艺术去交流，用艺术去表达，用艺术融入内心。

浙江省特级教师曹建林点评

浙江省特级教师曹建林进行了点评，他指出：三位教研员都有着纵观全局的视野和脚踏实地的行动，对一个地区乃至多个地区的美育行动起到了强有力的推动作用，为达成“以美育人”作出了自己的贡献。这种大美的教育情怀，值得我们敬仰和学习。

名师论坛

浦江县南苑小学周晓峰老师演讲

浦江县南苑小学周晓峰老师进行了《少儿新兴版画品牌化构建》主题演讲。“少儿新兴版画”概念缘起于鲁迅倡导的新兴版画，是对复制版画走向创作版画理念以及对中华优秀传统艺术的继承和发展，提炼出“有版有眼，创新创意。追梦新兴，培育新人”的育人目标。结合学校即美育馆的理念，优化校园美育文化，学校以“少儿新兴版画美育中心”建设为起点，全面推动学校学习空间革命，构建“美术馆博物馆型”的未来学校。以优秀的乡土文化和学生生活为主题构建的版画校本课程实施，通过情境化的、具身化的各个班级“美术馆博物馆型”动态化、生成化、单元化、时节化等的布置，让学科融合因学习空间的变革而变得充满生机与活力。

嘉兴辅城教育集团王少轩老师演讲

嘉兴辅城教育集团王少轩老师进行了《重构课程序列凸显真实评价》主题演讲。基于六年级美术手工课的视域梳理教材的整体结构与教学内容之间的关系，对教学内容进行单元主题式的分析、整合和再构，形成以《特色小镇》为单元进行教学，以一个完整的教学主题和内容作为单元的教学，促进学生学习能力和整体思维能力的提升，真正实现了让深度学习在每个学生身上发生。

桐乡市崇德小学教育集团语溪小学王言芳老师演讲

桐乡市崇德小学教育集团语溪小学王言芳老师进行了《乡村美术馆：基于乡镇资源的美育浸润行动》主题演讲，讲述了学校通过挖掘和利用乡村美育资源，依托校内工坊美术馆和校外移动开展美育浸润行动，对学生个体成长和学校整体发展产生深远影响，促进了学生审美能力、创新思维和实践能力的培养，增强了校园文化建设和与社区、企业的合作。为确保持续发展，学校加强美育课程体系化建设、师资队伍培养提升及美育活动创新实践。展望未来，美育浸润行动将为乡村振兴注入新活力。

海宁市紫微小学章丹青老师演讲

海宁市紫微小学章丹青老师进行了《面向未来：数字技术赋能绘本探索》主题演讲。章老师结合教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知，全面贯彻党的教育方针，大力发展素质教育。从美育智慧教育赋能行动，理解探索数字技术对实施学校美育进行解读。用符合智能时代的思维方式去理解与创造性解决问题，对于学校的一校一品项目绘本寻求另一个突破口。引导学生通过“做中学”理解现代技术的魅力，通过“用中学”提高应用技术解决问题的能力，通过“创中学”感悟新一代技术的巨大潜力。积极打造快乐向上、文明高雅的校园文化。

海宁市王国维小学教育集团张璐演讲

海宁市王国维小学教育集团张璐老师进行了《数字绘画：打造学校美育新路径》主题演讲，分享了教师们是如何打造数字绘画这门课程。以美育人，以文化人。数字绘画带给学生全新的艺术体验，有助于开放学生的智力和创造力，为学生拓宽了视野，提高了审美能力，增强学生探索和创新意识，发展综合作用知识的能力，提升审美韵味，打造美好时光。

美术报少儿美育读本编辑林晓峰点评

美术报少儿美育读本编辑林晓峰进行了点评。她指出，各位名师能较好聚焦“乡土版画创意”“大单元教学”“乡村博物馆”“数字绘本创作”“校园数字美育”等关键词进行深入且持续的探索，其间取得的成果和成效值得我们深入的学习。

课堂展示

洞头区城关第一小学校长臧乐乐教学展示

温州市洞头区城关第一小学校长臧乐乐进行了《我的书包》现场教学展示。臧老师紧紧围绕“创意让学习用品更有趣”的大观念，与孩子们一起讨论如何在书包的结构、功能、外形等方面进行创意表现。通过“头脑风暴”“添画小练笔”“黑白设计”等环节为孩子们搭建高效学习支架，完成最后的学习任务。课的最后，孩子们迫不及待地向与会教师展示自己的作品，满满的学习成就感！

海宁市盐官镇晓沧小学教育集团张敏玉教学展示

海宁市盐官镇晓沧小学教育集团张敏玉进行了《快乐课间》现场教学展示。张老师采用项目化学习的方式，围绕“如何用身边的材料制作小玩具”这一驱动问题，驱动学生聚焦“怎么做”“怎么变”“怎么玩”三大子任务自主探索，获得观察能力、实践能力和创造能力的协同提升，用自己的双手创造出富有个性的小玩具，让自己的课间更愉快。

浙江省特级教师曹建林老师教学点评

浙江省特级教师曹建林老师做教学点评：当前，艺术新课标新教材有序落地学校美术课堂，这是一个非常重要的时刻，老师们一定要从现在开始去展开深入探索。他提出：教好一年级的课，首先要走在大观念大单元的道路上，我们的美术课将不仅仅需要学生获得必要的知识、技能，更需要实现思想观念之迭代，视觉思维之超越。其次是学法教法的变化，要从原本老师讲授学生静听，转变为师生观察交流互动，创意思维激发，以及各种基于真实情境之下的审美新经验生长。同时，对于低年级的小朋友，更应加强组织管理的创新，用新的学习方式、互动形式、团建样式等，生动有趣带领小朋友们投入美术的怀抱。

海宁市美术教研员俞学良作活动总结

海宁市美术教研员俞学良作会议总结指出，此次活动汇聚海岛、山村、城市三十六校代表，共研教师快速成长之道。对学生而言，老师需全面关怀，不让农村孩子掉队，这是教育初衷。对年轻老师，他建议：一要有新思想，努力学习新课程新教材；二要在名师引领下，加入团队共同成长。俞老师再次表达诚挚谢意。山海美育共富是山与海“双向奔赴”。今日借此平台推动行动，明日必将收获丰硕成果。期待再聚。此次活动旨在促进教师成长，推动美育共富，保留教育初心，加强团队合作，共创美好未来。

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